.png)
Hey, ik ben Fenna.
​
In 2016 behaalde ik mijn diploma Orthopedagogie. Tijdens mijn opleiding deed ik stage binnen de sector van mensen met een beperking en bij niet-begeleide minderjarige asielzoekers. Daar leerde ik al vroeg werken met kwetsbaarheid, ontwikkelingsverschillen, trauma, culturele diversiteit en hechtingsproblematiek. Het waren contexten waarin nabijheid, structuur en duidelijke communicatie essentieel waren, en waar ik leerde hoe belangrijk het is om complexe gevoelens en situaties begrijpbaar te maken.
​Na mijn studies startte ik mijn professionele loopbaan in een gesloten centrum voor jongeren met gedrags- en emotionele problemen. In die intensieve setting werkte ik met jongeren die vastliepen in agressie, wantrouwen, trauma en relationele breuken. Hier werd mijn theoretische kennis verdiept en aangescherpt door de praktijk. Ik leerde er werken met escalaties, grenzen, veiligheid en herstel, maar ook met onderliggende kwetsbaarheid.
​
Daarna bouwde ik mijn ervaring verder uit binnen het onderwijs. Ik werkte als zorgleerkracht, stond zelf voor de klas in het eerste en tweede leerjaar en gaf les aan anderstalige nieuwkomers. Daarnaast was ik actief als zorgcoördinator in een basisschool in Antwerpen. In deze rollen combineerde ik pedagogische verantwoordelijkheid met zorgbeleid, handelingsplanning en het ondersteunen van leerkrachten en ouders. Hier groeide mijn expertise in het vertalen van psychologische inzichten naar concrete, haalbare en visueel sterke materialen die effectief inzetbaar zijn in klas- en begeleidingscontext.
​
Mijn aanvullende opleidingen, waaronder mindfulness, innerlijk kind-therapie en relatiecoaching, verdiepten mijn inzicht in emotionele processen, hechting, patronen en relationele dynamieken. De kaders van positieve psychologie, cognitieve gedragstherapie en ACT vormen daarbij een belangrijke theoretische basis.
​
Vandaag ligt mijn focus op het ontwikkelen van kwalitatieve, onderbouwde materialen voor ouders en professionals. Mijn werkbladenbundels, activiteiten en groeikoffers ontstaan niet vanuit theorie alleen, maar vanuit jarenlange praktijkervaring in complexe settings. Ik weet wat haalbaar is binnen onderwijs, wat werkt binnen begeleiding en wat kinderen en jongeren nodig hebben om zich veilig te voelen én te groeien.
​
Mentaal Sterk groeide vanuit die praktijk. Wat begon als materiaal voor mijn eigen werking, werd een uitgebreid aanbod voor scholen, therapeuten, coaches en ouders. Elk product is inhoudelijk doordacht, pedagogisch onderbouwd en ontworpen om meteen inzetbaar te zijn in de realiteit van alledag.
​
Mijn kracht ligt in het verbinden van pedagogische ervaring, psychologische kennis en praktische toepasbaarheid. Helder, concreet en bruikbaar, met als doel mentale weerbaarheid toegankelijk en werkbaar te maken voor wie ermee aan de slag wil.
